Im Pädagogikunterricht der Q1 ist eine bunte Vielfalt an kreativen Songtexten entstanden. Die Schülerinnen und Schüler haben sich dabei auf ganz unterschiedliche musikalische Wege begeben: Rap, Trap, Pop, Rock, sogar Reggae – und all das, um sich mit Lawrence Kohlbergs Stufenmodell der Moralentwicklung auseinanderzusetzen.
(Kohlberg beschreibt, wie moralisches Denken in sechs Stufen vom einfachen Gehorsam bis zu eigenen, universellen moralischen Prinzipien heranwächst.)

Der jetzt veröffentlichte Songtext zeigt exemplarisch, wie lebendig fachliche Inhalte werden können, wenn man ihnen musikalischen Atem einhaucht. Mit Witz, klanglichen Ideen und einem klaren Gespür für die Theorie haben die Schülerinnen und Schüler Kohlbergs Modell in eine moderne, eingängige Songform gegossen.

Wir freuen uns sehr, eines dieser Ergebnisse vorstellen zu dürfen – ein inspirierendes Beispiel dafür, wie Theorie, Kreativität und musikalischer Ausdruck im Unterricht aufeinandertreffen und etwas wahrhaft Eigenes entstehen lassen.