Ein besonderer Deutschunterricht erwartete in dieser Woche die Klassen 7b und 7e: Statt im Klassenraum zu arbeiten, ging es ins Kunstmuseum. Begleitet wurden die Schüler von Caroline Meyer, Büşra Erkan und Allegra Goltz.

Im Mittelpunkt stand dabei nicht der Kunstunterricht, sondern das Fach Deutsch – genauer gesagt die Präsentationstechnik. In Kleingruppen setzten sich die Lernenden intensiv mit unterschiedlichen Kunstwerken auseinander. Sie analysierten Inhalte, entwickelten passende Erklärungen und bereiteten ihre Ergebnisse so auf, dass sie diese anschaulich, strukturiert und adressatengerecht präsentieren konnten.

Für einen Tag schlüpften die Schüler in die Rolle von Museumsguides: Sie führten ihre Mitschüler durch „ihr“ Werk, erklärten Hintergründe und achteten besonders auf eine klare und wirkungsvolle Darstellung. Der Fokus lag darauf, Informationen verständlich zu vermitteln, Blickkontakt zu halten, sicher aufzutreten und das Publikum einzubeziehen.

Der Museumsbesuch bot somit nicht nur einen gelungenen Tapetenwechsel vom gewohnten Unterricht, sondern auch eine praxisnahe Gelegenheit, rhetorische Fähigkeiten in einem authentischen Rahmen zu erproben und weiterzuentwickeln.